- Первый уровень – уровень педагогического совета (уровень стратегического управления). Совет является высшим коллективным органом управления, объединяющим представителей педагогического коллектива. Совет реализует государственную политику в области образования, ориентирует деятельность педагогического коллектива на совершенствование образовательного процесса.
- Второй уровень управления – уровень методического совета (уровень тактического управления). Совет решает конкретные задачи повышения качества образовательного процесса. Управляет этой работой заместитель директора по учебно-методической работе.
- Третий уровень – уровень методических объединений, уровень творческих групп (уровень оперативного управления). Школьная методическая служба реализует программу методической поддержки педагогов, внеклассной работы, индивидуальной работы с детьми. Направляет эту работу заместители директора по учебно-методической и учебно-воспитательной работе, руководители методических объединений.
- Четвёртый уровень — уровень административного совета школы (уровень контроля и оценки). Он создан с целью обеспечения стабильного функционирования школы. Административный совет школы рассматривает вопросы, связанные с ресурсным обеспечением образовательного процесса, управленческой деятельностью, развитием учебно-материальной и учебно-методической базы школы, взаимодействием с социальными партнерами.
- Пятый уровень – уровень попечительского совета (уровень общественного самоуправления). Попечительский совет аккумулирует на своих расчётных счетах денежные средства, предназначенные на развитие школы, на повышение качества образовательного процесса.
- Шестой уровень – уровень объединений обучающихся (уровень ученического самоуправления). Это Школьный совет. Совет планирует и организует внеурочную деятельность учащихся, досуговую деятельность. Направляет эту работу заместитель директора по воспитательной работе, руководители клубов, объединений, секций. Общее
руководство обеспечивает эффективное сочетание урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников. - Седьмой уровень — работа с семьей ведѐтся через деятельность Общешкольного родительского комитета, психологической службы, работы родительского лектория в течение учебного года, индивидуальной работы с родителями по вопросам здоровья детей, их обучения и воспитания.
Положение о методическом совете
Положение о педагогическом совете
Положение о классных и общешкольных советах родителей
Администрация «РЖД лицея №10»
| Ф.И.О. | Должность | Функциональные обязанности |
| Заиграева Наталья Васильевна
8(3012)28-34-06 |
Директор | Управление, контроль, планирование, координация работы всех школьных служб, мотивация и стимулирование. |
|
Жалсанова Наталья Степановна
8(3012)28-34-06 |
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе | Управление учебно-воспитательным процессом, контроль учебной деятельности, качество образования,выполнение учебных программ,организация подготовки учащихся к экзаменам. |
| Петров Иван Петрович
8(3012)28-34-06 |
Заместитель директора по учебно-методической работе | Организация методической работы, работы предметных МО, работа с одарѐнными детьми, научно-исследовательская и инновационная деятельность педагогов и учащихся. |
|
Кузнецова Елена Витальевна
8(3012)28-34-06 |
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе | Управление учебно-воспитательным процессом, контроль воспитательной деятельности, организация внеурочной деятельности. |
Планирование образовательной деятельности осуществляется на основе контроля, анализа и мониторинга результатов.
Планирование определяет структуру и содержание деятельности на предстоящий период. В школе планирование работы строится обязательно на основе анализа деятельности за истекший учебный год, определяются задачи школы на новый учебный год. Большое внимание уделяется следующим моментам:
- изменения контингента учащихся и классов-комплектов;
- организационно-педагогические проблемы развития школы;
- основные направления совершенствования учебно-воспитательной работы;
- работа с педагогическими кадрами;
- укрепление материально-технической базы и административно-хозяйственная деятельность школы.
Непременным условием успешной работы школы, управления и руководства её деятельностью является взаимосвязь и согласованность всех видов планирования.
Управление и руководство школой осуществляется на основе сочетания единоначалия с коллегиальностью. Два раза в месяц собирается административный совет, который решает различные вопросы функционирования образовательной организации, а также перспективной и текущей деятельности. В реализации принципа коллегиальности руководства большую роль играет деятельность педагогического совета школы. В его компетенцию входит обсуждение планов работы, информации и отчетов о деятельности школы и отдельных ее подразделений, учителей, воспитателей и других работников школы, педагогических, методических и организационных вопросов, принятие решений о допуске школьников к экзаменам и переводе их в следующие классы, а также тематические педсоветы в соответствии с годовым планом.
Заседания педагогического совета проводятся, как правило, один раз в течение четверти учебного года; в случае необходимости директор имеет право созывать внеочередные заседания совета.
Места нахождения структурных подразделений и органов управления: Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Лысогорская 85 «А».
